“Mengembangkan Sekolah dan Memberdayakan Guru dengan Penelitian Tindakan“
di Resensi oleh Joko Setiyono
Judul buku : Action Research: Mengembangkan sekolah dan memberdayakan guru
Penulis: Craig A. Mertler
Penerbit: Pustaka Pelajar
Tahun: 2011
ISBN: 979-602-9033-99-1
Deskripsi fisik: xxvii, 470 hlm.; 23cm
Buku berjudul “Action Research: Mengembangkan Sekolah dan Memberdayakan Guru” karya Craig A. Mertler ini merupakan panduan komprehensif bagi para praktisi pendidikan yang ingin meningkatkan praktik mengajar mereka melalui metode penelitian tindakan. Buku ini menyajikan perpaduan antara teori dan praktik dengan cara yang mudah dipahami, serta menyediakan berbagai alat dan strategi untuk melaksanakan penelitian tindakan di sekolah. Selain itu, Mertler menekankan pentingnya memberdayakan pendidik untuk mengambil peran aktif dalam proses perubahan dan perbaikan pendidikan.
Buku ini terdiri dari sembilan bab yang disusun secara berurutan, mulai dari pengembangan topik penelitian hingga refleksi atas proses penelitian tindakan. Setiap bab dirancang untuk membimbing pembaca melalui setiap langkah penelitian tindakan, dengan fokus pada aplikasi praktis di lingkungan sekolah. Bab pertama membahas bagaimana menentukan area fokus penelitian, termasuk cara mengidentifikasi masalah yang relevan dan signifikan di lingkungan pendidikan. Mertler memberikan panduan tentang cara mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait di bab kedua, yang penting untuk memahami konteks dan latar belakang masalah yang sedang diteliti.
Dalam bab ketiga, penulis memberikan panduan langkah demi langkah untuk merancang penelitian tindakan, termasuk pemilihan metode penelitian yang tepat dan pengembangan instrumen pengumpulan data. Teknik-teknik pengumpulan data yang efektif, seperti wawancara, survei, dan observasi, serta metode analisis data yang relevan dijelaskan secara rinci di bab keempat. Bab kelima membahas bagaimana mengembangkan rencana tindakan berdasarkan temuan penelitian, sementara bab keenam menekankan pentingnya mendokumentasikan dan membagikan hasil penelitian kepada pemangku kepentingan, baik melalui laporan tertulis maupun presentasi.
Bab ketujuh hingga kesembilan menekankan pentingnya refleksi kritis terhadap seluruh proses penelitian tindakan untuk memastikan perbaikan berkelanjutan dalam praktik mengajar. Mertler juga menyediakan berbagai sumber daya tambahan melalui situs web pendamping buku ini, termasuk video vignette, kuis mandiri, e-flashcards, presentasi PowerPoint, artikel jurnal SAGE yang relevan, dan laporan penelitian tindakan contoh. Sumber daya ini membantu memperkaya pengalaman belajar pembaca dan memberikan dukungan tambahan di luar buku teks.
Salah satu kelebihan utama buku ini adalah pendekatannya yang sangat praktis. Mertler tidak hanya menjelaskan teori di balik penelitian tindakan, tetapi juga menyediakan berbagai alat dan strategi yang dapat langsung diterapkan oleh para pendidik di lapangan. Buku ini dilengkapi dengan banyak contoh nyata dan studi kasus yang membantu pembaca memahami penerapan konsep-konsep penelitian tindakan. Dua studi kasus yang rinci dikembangkan di bab ketiga dan diperluas di setiap bab berikutnya hingga bab kedelapan, memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana penelitian tindakan dapat dilakukan dari awal hingga akhir.
Pendekatan terapan yang sangat aplikatif dan berbagai contoh nyata membuat buku ini menonjol dari buku penelitian tindakan lainnya. Selain itu, Mertler menekankan pentingnya memberdayakan pendidik untuk menjadi agen perubahan di sekolah mereka. Penulis mendorong para guru untuk mengambil peran aktif dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah yang mereka hadapi di kelas. Buku ini juga menyajikan struktur yang sistematis dan terstruktur, memudahkan pembaca untuk mengikuti alur penelitian tindakan dari awal hingga akhir. Setiap bab dirancang untuk membangun pemahaman yang kuat tentang langkah-langkah yang diperlukan dalam penelitian tindakan.
Fokus pada penelitian tindakan adalah kekuatan buku ini, namun beberapa bagian buku mungkin terasa kompleks bagi pembaca yang tidak memiliki latar belakang dalam penelitian pendidikan. Meskipun Mertler berusaha membuat konsep-konsep yang sulit menjadi lebih mudah dipahami, beberapa terminologi dan penjelasan tetap memerlukan pemahaman dasar tentang metode penelitian.
Selain itu, buku ini sangat terfokus pada konteks sekolah dan mungkin kurang relevan bagi pembaca yang bekerja di lingkungan pendidikan yang berbeda, seperti pendidikan tinggi atau pendidikan non-formal. Sumber daya tambahan yang disediakan di situs web pendamping mungkin memerlukan akses internet yang stabil dan kemampuan teknis yang memadai, yang bisa menjadi kendala bagi pembaca di daerah dengan akses teknologi yang terbatas. Meskipun demikian, sumber daya tambahan ini sangat membantu dalam memperkaya pemahaman pembaca dan memberikan dukungan tambahan yang berguna.
Secara keseluruhan, “Action Research: Mengembangkan Sekolah dan Memberdayakan Guru” oleh Craig A. Mertler adalah buku yang sangat berguna bagi para pendidik yang ingin meningkatkan praktik mengajar mereka melalui penelitian tindakan. Dengan pendekatan yang praktis, contoh nyata, dan sumber daya tambahan yang kaya, buku ini menawarkan panduan yang komprehensif dan aplikatif untuk melaksanakan penelitian tindakan di sekolah. Meskipun memiliki beberapa kekurangan, seperti keterbatasan pada metode penelitian lain dan kompleksitas bahasa, buku ini tetap menjadi referensi berharga bagi para guru yang ingin memberdayakan diri mereka dan berkontribusi pada perbaikan pendidikan di sekolah mereka.
Buku ini memberikan wawasan yang mendalam tentang bagaimana pendidik dapat menggunakan penelitian tindakan untuk meningkatkan praktik mengajar dan memberdayakan diri mereka. Dengan fokus pada aplikasi praktis dan pemberdayaan pendidik, buku ini memberikan panduan yang berharga bagi para guru yang ingin membuat perubahan positif di lingkungan pendidikan mereka. Dengan resensi ini, diharapkan pembaca dapat memahami manfaat dan tantangan dari buku ini serta mendapatkan wawasan yang lebih dalam tentang penerapan penelitian tindakan dalam pendidikan.
Buku ini tersedia di perpustakaan dengan nomor panggil: 370.7 MER a. Bagi para pendidik yang berkomitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui penelitian tindakan, buku ini merupakan sumber daya yang sangat berharga. Dengan pendekatan yang praktis dan aplikatif, serta berbagai sumber daya tambahan yang mendukung, “Action Research: Mengembangkan Sekolah dan Memberdayakan Guru” oleh Craig A. Mertler adalah panduan yang sangat direkomendasikan bagi mereka yang ingin memberdayakan diri dan membuat perubahan nyata di lingkungan pendidikan mereka.[]